Первый школьный звонок в гимназии Одинцовского гуманитарного университета прозвучал в январе 2008 года. Но идея учебного заведения для одарённых детей района родилась ещё в 1989 году. Тогда проект вдохновил многих местных жителей. Впоследствии они приложили все усилия для претворения его в жизнь. Особая заслуга в этом деле принадлежит главе Одинцовского муниципального района, президенту ОГУ, доктору юридических наук А.Г. Гладышеву. Сегодня гимназия ОГУ (её часто называют «круглая школа») – это первая и, возможно, главная ступень в непрерывном многоуровневом проекте «Одинцовский гуманитарный университет».

Необычное 4-х этажное здание круглой формы со стеклянным куполом построено по экспериментальному проекту, в котором предусмотрено верхнее естественное освещение в учебных классах, зимний сад, бассейн с фонтаном, выставочный зал, современный актовый зал, столовая и многое другое. Во всех кабинетах начальной школы имеются игровые комнаты, специально оборудованы профильные классы и спортивный зал; тридцать классов оснащены интерактивным оборудованием, компьютерами, - это далеко не все преимущества материально-технической базы учреждения.

«Таланты создать нельзя, но можно создать почву, на которой они растут и процветают», — говорил педагог Генрих Нейгауз. Необыкновенно красивая и современная школа стала пространством раскрытия творческих способностей и интеллектуального потенциала многих ребят. Здесь каждый, кто стремится к успеху и не останавливается на достигнутом, может найти своё место. Личностно ориентированное обучение даёт возможность гимназистам уже с первого класса приобрести опыт научного творчества и проектной деятельности. Учащиеся старших классов получают также специальные знания в избранной отрасли.

За первые 5 лет существования школы почти 700 учащихся стали победителями, чемпионами и лауреатами олимпиад и конкурсов самого высокого уровня. В 2013 году было получено ещё 428 грамот. Из 134 выпускников гимназии 18 человек – обладатели золотых медалей, а 26 – серебряных. Итогом совместной работы педагогов и гимназистов стало 100% поступление в ВУЗы.

«Относиться к людям так, как если бы они были теми, кем им подобает быть. Помогать людям стать такими, какими они способны стать», – по мнению директора Светланы Гурьевны Антаковой, это главное, что должен уметь руководитель. Для неё гимназия – это школа любви и доброты, понимания и сотрудничества. Годы, проведённые здесь, должны быть наполнены радостью и счастьем творчества, созиданием и открытиями, трудом и преданностью мечте, взаимопомощью и товариществом. Красота и гармония в душе всех, кто учится и работает в этой уникальной школе – основная, несводимая к материальным условиям, ценность.

В гимназии организована целая система целенаправленной работы с одарёнными детьми. В рамках этой системы обучение осуществляется как по общеобразовательным программам, так и по программам дополнительного образования. Педагоги проходят подготовку и повышение квалификации специально для работы с одарёнными детьми. Созданная психологическая служба диагностирует уровень интеллектуальных и творческих способностей, а также реализует функцию психологического сопровождения учащихся.

Знаменательным событием в жизни гимназии стал визит Президента России Дмитрия Медведева в октябре 2008 года. Глава государства познакомился с устройством гимназии, пообщался с педагогами и детьми, отметив, что это лучшая школа из тех, которые он посещал. По итогам 2012-2013 учебного года гимназия стала лучшим образовательным учреждением района и получила диплом «Лучшее предприятие года».

ЛУЧШИЕ УЧИТЕЛЯ

Айкина Ольга Петровна — учитель русского языка и литературы высшей категории. В учениках стремится видеть не просто детей, но товарищей, у которых можно спросить совета и многому научиться.

Безпалова Елена Валерьевна — учитель начальных классов. Специалист высшей категории. Дело педагога – смысл её жизни, призвание. Она не работает – она живёт учителем.

Бушманова Татьяна Владимировна — учитель русского языка и литературы высшей категории. Кредо её жизни – быть добрым, милосердным, терпимым и справедливым; понимать сердцем самых маленьких и дорогих граждан страны.

Ворогушина Марина Михайловна — учитель русского языка и литературы. Каждый её урок – открытие нового. Её задача – заинтересовать предметом всех детей и идти вместе с ними вперёд, не останавливаясь на достигнутом.

Гладышева Татьяна Аркадьевна — проректор по информационным технологиям, капитальному строительству и АХЧ. Создаёт уникальное учебное пространство чистоты и порядка, чтобы ребятам вновь и вновь хотелось придти в школу.

Загаевская Фарида Турашбековна —учитель математики высшей категории. На её занятиях каждый ребёнок чувствует себя нужным и значимым, раскрывает свои творческие способности.

Захарова Галина Викторовна —учитель математики высшей категории. Для достижения успеха в её работе необходимо спуститься с высот своих знаний до незнания ученика, чтобы затем вместе с ним совершить восхождение к истине.

Кобзенко Ирина Константиновна — кандидат педагогических наук, учитель математики высшей категории, замдиректора по УВР. Ценит честность, трудолюбие, профессионализм. Её девиз: «Обучая – учусь!»

Кривов Владимир Михайлович — учитель физической культуры высшей категории. Он всегда вместе с детьми, переживая за них, радуясь их успехам, приобщая к здоровому образу жизни.

Певцова Ирина Викторовна — учитель русского языка и литературы высшей категории. Она любит всех учеников – ленивых и трудолюбивых, талантливых и не очень. Её желание – сформировать в них успешную личность с чёткой жизненной позицией.

Пилькина Светлана Анатольевна — учитель начальных классов, специалист высшей категории. Уделяет много внимания развитию внутреннего мира каждого ребёнка. Учит детей мечтать, мыслить, спорить, идти к своей цели, любить и сострадать.

Пятунина Екатерина Дмитриевна — учитель физической культуры высшей категории. Её главная задача – укрепить здоровье ребят, привить им интерес к спорту, показать преимущества разных видов спортивной деятельности.

Романова Елена Николаевна — учитель истории и обществознания высшей категории. С её точки зрения, образование – это не только «образование разума». Оно должно быть одновременно эстетическим, правовым и нравственным воспитанием.

Станкевич Светлана Владимировна — учитель по основам безопасности жизнедеятельности высшей категории, заместитель директора по УМР. Принципы её работы — быть честным и уважать достоинство ученика, нести ответственность за качество своей работы.

Стрюкова Людмила Григорьевна — учитель начальных классов, специалист высшей категории. Её задача – научить ребёнка учиться. Именно в начальной школе важно создать такие условия, которые помогут ему проявить свой талант.

Тищенко Надежда Ивановна — учитель истории и обществознания высшей категории. Она любит то, что преподаёт, и тех, кому преподаёт – в этом залог её успеха.

Чеченева Виталия Петровна — учитель начальных классов, специалист высшей категории.  Стремится найти и взрастить в каждом ребёнке зёрнышко творца, научить верить в собственные силы и талант.

Чистякова Татьяна Александровна — педагог дополнительного образования, специалист высшей категории. Её задача – дать возможность ребёнку расцвести, услышать музыку внутри себя и в окружающем мире.

Шушина Наталья Геннадьевна — балетмейстер, педагог высшей категории. Считает, что мечты становятся реальностью, когда мысли становятся действиями.

Щепина Марина Валерьевна — педагог дополнительного образования, специалист высшей категории. По её мнению, таланты надо воспитывать и развивать. Этому способствует музыка. Важно, чтобы ребёнок её услышал.