Третье десятилетие встречает актюбинских ребят средняя школа-лицей №23, основанная в 1987 г., а в 1994 г. получившая статус школы-лицея. Здесь учатся более тысячи учеников. Обучение проходит в кабинетах, оборудованных компьютерами, 7 интерактивными досками. Имеются специализированные кабинеты физики, химии, биологии, мультимедийный кабинет, богатая библиотека, медицинский, стоматологический и методический кабинеты, кабинеты психолога и логопеда.

В учебном заведении трудится 91 педагогический работник, 57% из них имеют первую и высшую категории. Среди них: 2 обладателя звания «Отличник образования Республики Казахстан», 1 «Лучший учитель Казахстана», 11 «Лучших учителей области», 3 «Лучших классных руководителя», 1 «Почётный работник образования РК», 8 обладателей премии акима области, 12 – города. Награждены почётными грамотами МОН РК 5 учителей.

Миссия учителей ГУ — создание условий для формирования образованной, нравственной, творческой личности с активной жизненной позицией и мотивацией к профильному образованию. В школе активно используются современные учебные технологии, созданы исследовательские группы: «Мы исследуем», «Развитие наставничества», «Мы познаём себя», «Развитие критического мышления через чтение и письмо», «Модульное обучение».

На базе лицея функционируют: педагогическая мастерская «Реализация технологии деятельностного метода на уроках математики» учителя начальных классов А.О. Мендыкуловой, творческая лаборатория «Система работы с одарёнными детьми» учителя биологии С.Б. Тукеевой, первый в республике педагогический салон учителя английского языка Н.А. Пеннер. Школа является экспериментальной площадкой по темам: «Формирование основных видов функциональной грамотности младших школьников», «Формирование базовых и личностных компетенций личности в процессе полиязычного образования». В учебном процессе педагоги используют интерактивные формы познавательной деятельности, игровые, тестовые технологии, сочетают групповую форму работы с индивидуальной и самостоятельной. Задания дифференцируются по степени сложности учебного материала с учётом подготовленности учащихся, проводятся семинары, где учитель обучает каждого учащегося на уровне его возможностей и способностей, обеспечивающих формирование ЗУН. Также целенаправленно ведётся работа по популяризации достижений, издательской деятельности педагогического коллектива.

В школе функционируют классы с углублённым изучением математики и английского языка, кроме того, учащиеся 10-11 классов обучаются по двум профильным направлениям: математико-экономическому и физико-математическому. Школа участвует в международных проектах Access и Teachers Global Classroom (программа обмена учителями из США).

Ученики неоднократно являлись победителями Программы обмена для старшеклассников FLEX (в 2013 г. Аяжан Джанбурчина), которые имеют возможность 1 год проживать и обучаться в школе США.

Возглавляет учреждение Гульнара Мухангалиевна Наримбетова. В 1992 году она пришла в школу учителем русского языка и литературы, затем стала заместителем директора по научно-методической работе. Гульнара Мухангалиевна находится в постоянном творческом поиске, совершенствует профессиональное мастерство.

Лицей является победителем смотра-конкурса «Дети и лето», завоевал грамоты марафона-эстафеты «Расцвет села – расцвет Казахстана», «Ассоциации юных лидеров», за лучшую подготовку в военно-полевых сборах, занял III место на XIII областной спартакиаде в рамках соревнований «Былгары доп», II место в городском фотоконкурсе «Как прекрасен этот мир».

Воспитанники учебного заведения – участники и призёры предметных олимпиад, научно-практических конференций МАН и «Дарын», различных мероприятий. С 1998 г. школу закончили с отличием 60 учащихся, из них 12 со знаком «Алтын белгi». Выпускники успешно поступают в престижные вузы не только Казахстана и России, но и Новой Зеландии, Малайзии, Канады, Китая, Америки.

Эмблема школы-лицея №23 – пеликан, символ доброты, заботы и жертвенности. Педагоги, словно крыльями, окутывают ребят вниманием, оберегают их от невзгод, подготавливают к тому времени, когда им самостоятельно предстоит «встать на крыло», выбрать свой жизненный путь.