Детский сад №2658 расположен в одном из живописнейших уголков города Москвы – районе Северный. Богатое культурное наследие района отражается в оформлении помещений детского сада. Дошкольному учреждению исполнилось всего пять лет (открыто в 2008 году), но оно успело поучаствовать в 80 конкурсах всероссийского, федерального и городского муниципального и окружного уровней. Дети становились призёрами и лауреатами различных конкурсов. В 2009 году детский сад был внесён в реестр «Ведущих организаций России», стал лауреатом конкурса «Детский сад года – 2011» в номинации «Детский сад для всех и каждого». По результатам ежегодного рейтинга муниципальных детских садов России, проводимого в рамках проекта «Социальный навигатор», организаторы – РИА Новости, Институт психолого-педагогических проблем детства РАО, при участии органов управления образования 16 регионов РФ и информационной поддержке «Учительской газеты», в 2013 году дошкольное учреждение заняло 9 место по РФ и первое место по г. Москве. В учреждении работает творческий молодой, инициативный, креативный коллектив, у которого собственное видение развития учреждения.

В эпоху, когда Правительством России взят курс на инновацию и модернизацию, педколлектив идёт в ногу со временем. Здесь ко всему подходят серьёзно, особенно к будущему учреждения. Поэтому решили вначале изучить этот вопрос в широком понимании. Поняв, как важно обладать правильным «видением будущего», так как оно помогает возникнуть «вдохновению, которое является фундаментальным фактором для приложения экстраординарных усилий». Педагоги уверены, что вдохновение – главный мотивирующий фактор в работе.

Их видение будущего рисует картину хорошо организованного социального комплекса, в который входят: просторный детский сад, школа, центр психологической педагогической коррекции и реабилитации, детская поликлиника, роддом, Дом творчества, крытый стадион.

Все учреждения комплекса имеют грамотно защищённый от хакеров общий информационный банк данных детей микрорайона. В электронное портфолио ребёнка поступают как запросы родителей, так и рекомендации психологов, назначения врачей, задания логопедов и т.д. Оснащённые современными наносистемами безопасности и энергосберегающими лампочками здания соединены между собой переходами.

«Детский сад Будущего» станет домом радости, как для воспитанников, так и для педагогов. Взаимодействие коллектива дошкольного учреждения будет строиться на основе доверия, внимания к проблемам каждого сотрудника. Эффективный руководитель будет формировать атмосферу равноправия, справедливости, равных стандартов и ответственности, определять перспективы.

Поэтому реализовать себя в дошкольных учреждениях будут стремиться самые квалифицированные, высоко духовные специалисты. У молодёжи станет престижно работать с дошкольниками, поскольку педагогическая деятельность – источник саморазвития, совершенствования своих способностей и достижения желаемого уровня благосостояния. Глаза всех воспитателей будущего должны быть наполнены радостью и заботой, а сердце – любовью к своим воспитанникам.

Созданная в учреждении богатая предметно-игровая среда, различные хорошо оборудованные мастерские, мультстудия, минизоопарк на территории, новые наноигрушки (сделанные в России, а не в Китае), заинтересуют детей и предоставят им возможность выбора вида деятельности.

Из каждой системы или методики необходимо использовать те, которые кажутся педагогам самыми лучшими и полезными. Так, из проверенной временем системы Монтессори позаимствовать пособия и упражнения на мелкую моторику и сосредоточенность, использовать элементы вальдорфского метода (работа с натуральными материалами – глиной, воском, тестом, бумагой), активное внедрение ИКТ и многое другое.
Разумно применять не только программы, разработанные российскими педагогами, но и лучшее из зарубежного опыта. Например: популярностью в мире пользуется израильская программа «Наука через игру»: дети и не подозревают, что на самом деле учатся, так как каждые 5-7 минут происходит смена рода деятельности. Все взрослые должны научиться играть как дети.

В «Детском саду Будущего» необходимо сделать акцент на духовно-нравственное и нравственно-патриотическое воспитание дошкольников, указывающие детям путь благородных и смелых поступков в любых ситуациях, формирующие созвучие сердец и единое желание жить в честном, гуманном обществе, стараться услышать каждого, уметь по-настоящему дружить.

Дети с ограниченными возможностями развития должны получить равные права и возможности со здоровыми детьми, продолжится их интеграция в общество. Актуально будет применение не только здоровьесберегающих технологий, но и здоровьесозидающих программ. Это очень важно, ведь дошкольный возраст наиболее уязвимый, именно в это время у детей формируется иммунитет. Клиническое исследование крови поможет определить, каких витаминов и минеральных веществ не хватает каждому ребёнку для нормального здорового развития. С учётом полученных данных для воспитанников будет разрабатываться индивидуальная диета.
В ДОУ должны работать люди, преданные детству, которые дорожат здоровьем малыша. Каждый детский сад станет координирующим центром работы с семьёй дошкольника. Надо, чтобы у родителей и детей были общие интересы, дела, радости, необходимо преодолеть эмоциональную изоляцию семьи.

Для дошкольного учреждения должны быть характерны информационная открытость и активное использование интернет-технологий, которые позволят осуществлять информирование родителей о жизни их детей в детсаду. Для экономии времени было бы полезно ввести электронный документооборот между канцелярией ДОУ и семьями воспитанников.

По твёрдому убеждению коллектива детского сада №2658, принятие общих целей участниками воспитательно-образовательного процесса – семьи и педагогов детского сада, станет основой взаимопонимания, доверия, продуктивной работы и сплочённости.